Maaike Severijnen promoveert bij het lectoraat Kwaliteitsjournalistiek in Digitale Transitie op het ontwikkelen van een journalistieke houding in tijden van technologische disruptie. Zij wil hiermee een bijdrage leveren aan het verbeteren van journalistiekonderwijs in brede zin (van mbo, hbo, wo, post-initeel tot interne media-opleidingen).
Hiernaast werkt zij als onderwijsontwikkelaar, toetsexpert en afstudeercoach op de School voor Journalistiek Utrecht. Daar kwam zij terecht na ruim 20 jaar als freelance journalist voor uiteenlopende (vak)bladen en kranten. Ook werkte zij voor educatieve uitgeverijen en als freelance docent/trainer journalistiek.
Sinds 2019 werkt ze ook als onderzoeker voor het lectoraat Kwaliteitsjournalistiek in Digitale Transitie. Daar richt zij zich op innovatie in journalistiekonderwijs: hoe leid je studenten op voor een sector die zo aan verandering onderhevig is? Zij deed eerder onderzoek naar cijferangst onder studenten journalistiek en deed een scenario-onderzoek naar de toekomst van journalistiekonderwijs.
Het lectoraat Kwaliteitsjournalistiek in Digitale Transitie (JournalismLab) doet aan de hand van diverse thema’s praktijkgericht onderzoek. Hierbij kijken we naar de wederkerigheid tussen drie journalistieke processen: productie, inhoud en effect.
Het lectoraat Kwaliteitsjournalistiek in Digitale Transitie (JournalismLab) doet aan de hand van diverse thema’s praktijkgericht onderzoek. Hierbij kijken we naar de wederkerigheid tussen drie journalistieke processen: productie, inhoud en effect.
Het lectoraat Kwaliteitsjournalistiek in Digitale Transitie (JournalismLab) doet aan de hand van diverse thema’s praktijkgericht onderzoek. Hierbij kijken we naar de wederkerigheid tussen drie journalistieke processen: productie, inhoud en effect.
Het lectoraat Kwaliteitsjournalistiek in Digitale Transitie (JournalismLab) doet aan de hand van diverse thema’s praktijkgericht onderzoek. Hierbij kijken we naar de wederkerigheid tussen drie journalistieke processen: productie, inhoud en effect.
In veel onderzoek wordt journalistiek bekeken als collectief, op het institutionele niveau. Er is weinig aandacht voor het individu. Terwijl meer aandacht daarvoor kan helpen om scherper te krijgen wat professionele journalistiek inhoudt. D…
Vorige week verscheen in Journalism Studies een paper naar aanleiding van het onderzoek naar toekomstscenario’s voor journalistiekonderwijs dat Journalismlab afgelopen jaren deed. Dat onderzoek leidde tot een promotieonderzoek naar het ontwikkelen van een journalistieke houding.